W同学获录马来西亚思特雅大学音乐预科衔接课程

　　W同学对音乐方向有持续兴趣，但雅思5.5与本科直入要求之间仍有距离，直接申请本科存在不确定性。张楠老师了解情况后，没有简单建议W同学重考语言，而是结合思特雅大学的课程入口，把预科作为先建立专业基础和适应教学语言的第一阶段。

　　张楠老师为W同学梳理了从语言衔接、音乐预科到后续本科的完整路径，并按阶段准备申请材料。由于音乐方向有时需要补充作品或相关经历说明，张楠老师指导W同学整理可体现音乐基础的材料，同时确保高中成绩和语言证明规范提交。

　　W同学最终获得思特雅大学音乐预科录取，并确认了后续升学路径。这一安排让W同学可以在进入本科前用更稳妥的方式提升语言和专业能力，也让家长对整体节奏更清晰。