申请案例参考：H同学获录马来西亚思特雅大学建筑学荣誉理学士

　　申请案例参考。H同学在完成高中理科学习后经历了一段学习间隔，期间并未完全脱离建筑相关领域，而是通过自学绘图、参与小型空间改造项目积累了一定的实践素材。张楠老师评估后发现，H同学的高中成绩能够满足马来西亚思特雅大学建筑学荣誉理学士的基本学术要求，但需要重点解释学习间隔期间的经历，并证明其对建筑学的持续兴趣和基础能力。

　　在两周内，张楠老师帮助H同学重新整理了学习间隔中的绘图练习、现场测量和模型制作记录，并将这些内容融入到个人陈述和补充材料中，突出数理基础与空间理解能力。申请主线不再回避间隔，而是将其转化为自主探索建筑专业的积极证据。材料递交后，H同学顺利获得马来西亚思特雅大学建筑学荣誉理学士录取，为后续本科学习打下基础。