申请案例参考：L同学获录马来西亚思特雅大学建筑学荣誉理学士

　　申请案例参考：L同学本科应届，最初以授课型硕士为目标，但顾问姚静在沟通中发现其建筑学基础相对薄弱，直接衔接硕士课程存在一定风险。结合马来西亚思特雅大学建筑学荣誉理学士的入学批次和申请条件，顾问建议先以本科阶段扎实训练作为起点，同时将语言准备与申请材料同步推进。

　　针对跨专业背景，姚静从L同学本科期间的课程设计、校园项目和社会实践中提炼空间分析、逻辑表达与团队协作等可迁移能力，重新梳理申请主线，避免只强调“兴趣”而缺少支撑。核心材料在两周内完成梳理，语言考试则按目标入学月份倒排，确认了可行的衔接路径。

　　最终L同学在选定入学批次前完成递交，并通过学校审核，获得建筑学荣誉理学士录取。这次规划既帮助学生顺利进入建筑学本科学习，也保留了后续继续深造的空间。